תשפאר את החוסר סובלנות שלך

. זה מרגיש יותר מדי, גברתי. אף אחד לא יכול לתת לי מידע. מה שאמרתי הוא עדיין שיש כנף ללא שחרור או זה יכול לסבול. הלחץ פוסט טראומטית, לא יודע מי זה-. אמרת עם הרבה מתיקות וצעירים.

-כל שאני אומר את זה בעצמו, אבל אף אחד שספציפי התגובה – אני נותן. -גברת, אם תרשה לי אני אשאר לצדה להשאיר אותו החברה. . נוכל לדבר על משהו שמעניין אותך עד שהוא נרדם. יש המולה סבלו מספיק במהלך הפיתוח של אותם אירועים, אמרתי כי זה קושר למיטה כי יש הריון בחודש, אתה לא מקבל לנוח. הכי טוב שאפשר לעשות במצב הזה, היא לנסות לישון. אתה מבטיח שידוע רק משהו של בעלך יבוא כדי לספור את זה, זה לא יהיה יותר נוח ב מתעורר זה-. אמרת בעוד צעירים עם ידו ליטופים עם רכות ידו של טאטי.

. אני מנסה לעשות זאת, אך מה אתה שואל אותי. זה לא קל. אבל הוא כי אני כל כך עייפה. גורם מספיק זמן זאת אני נלחם על עינייך אותם. . אני נותן לזה ההרגשה שיש לי אין יותר כוח כדי להתגבר על העפעפיים שלי וכדי למנוע להיות סגור – טאטי אמר באנחה. -כי זה לא קל, – אמר לו האיש הצעיר עם רך מאוד, מרגיע הקול – אבל ננסה. אני אהיה לצידך עד שאת נרדמת. סוגרים את העיניים. . הפסיקי את העייפות הזו מכה נתראה מחר. -עד מחר, אבל אם בא לי בכלל חדש… עותר-לא אמר טאטי, יצא מיד. אני מבטיח, – הצעיר סיים את המשפט שלה… שאר על ידי בבקשה. עם אלה המילים האחרונות הוא היה הצד שלו, עד נעשה עם האבטחה היה ישן לגמרי. אל דאגה אינטל הוא האיש הנכון . אז הוא קם, יצאו משם עוזב את השאר. פרק ב בואנוס איירס, ארגנטינה בדצמבר 1983. באותו הבוקר עזבו שלושה ג'וינטים של הבית של נטאשה. היה לומד בדרך הרגילה כל הלילה והם עכשיו מכינים את המבחן הסופי. עם הנושא של יולדות אותם שלושה תקבל בתחומי הרפואה. הם היו מאוד לחוץ. אף אחד משלושת נכשלו בחיים לא משנה, אבל כולם חשבו את אותו הדבר. יוצא מן הכלל-האחרון, כאשר המשפחה מחכה כדי לחגוג, זה יהיה קטסטרופלי. זה לא כי הם לפקפק איך הוא הכין את החומר. הם אולי עשה. טוב יותר לך לעולם החשיבה השיפוטי, אבל תמיד עלול לגרום לכשל הזיכרון. לא תמיד ליאור שליין. אף אחד לא רצה לחשוב אם מהם נכשל, הוא היה מרגיש לפני הניצחון של השניים האחרים. הנסיעה אל הפקולטה נעשה אותם אינסופית. בזמן שאתה יושב מחכה להיות שיחות כדי לנסות לנטרל את זה קצת, החלו לזכור דברים עזים המשני, בפקולטה. ? זוכר את היום שהכנסת לאזהרות בפעם הראשונה והיחידה במכללה? -אמרה רות גלדיס. -איך לשכוח אותו! אני חושב כי מעולם לא היה כל-כך נבוך מול חבריי ואני לא רוצה או חושבת כפי שאני יעמוד בפני להורים שלי. והכל על ידי שטויות. אתה!-אמרת הצבעה זה היא, – היו האשמים, לא היו להגן על לי-. . זה, אני זוכרת את זה כאילו היה היום, אף פעם לא הייתי טוב עם הדגשים, באותו היום לא זכרה אותי כפי מכונה מבטא כאשר לא היה בודק-ענית רות ואתה רק אמר קול נמוך הדגיש, את מודל, ראית את נזף. היה די הגיוני התגובה שלה, אבל היה פרופסור זה לא היה דימוי, לא ידע לפתח הוא טוב מאוד מול הכיתה–ואני שילמו להם השלכות.-אמר גלדיס עם קצת מלנכולי, כאילו עדיין את doliesen האלה לתוכחות. ? את מתנצלת אלף פעמים מאז ולאחר מכן – רות השיב. . גם אני אוהבת את אותם קיבלו האלה אותו אלף פעמים. לא אם יזכור אם אתה שהביא באיסוף במעשייה הזאת! , אמרת גלדיס באוירה מסוימים של תוכחה. . כן, אני זוכר את זה, אבל שוב אני חוזר כדי לראות את הפנים שלך להתאבל הזיכרון הזה תמיד לחשוב כי יום אחד לא רואה אותך יותר. אבל אני טועה. כה חשוב יכול בחיים שלך היום? רות אמרה. . לא חשוב היום, אך כדי לזכור זה מרגיש בושה הרגשתי אז הוא אמר גלדיס מסמיק הם לא יצליחו למנוע את זה. -תגיד לי באותו רגע היו השלכות שליליות על חייך? אם יש אפילו חשיבות הציון החזרתי 5 שנות מחקר, מה חשיבותה יכול לקבל אלה לתוכחות?-זה. . זה כי הם לא השפיע בשום דבר בחיי, חוץ כשהיתה לו ללכת לבית הספר ההורים שלי כדי להודיע.-בהחלט אמר גלדיס בזמן שהוא עדיין מרגיש סומק על פניה. . אבל אם גם הם הבינו שזה היה למטרה טובה!. רציתי לעזור לי ואני נפגשנו. הייתי מתבייש בכל פעם שאנחנו זוכרים שזה אותי ולא אותך. כפי שאתה יכול לראות. כי אני לא מרגיש את זה – השיב רות, unproven במחווה שלה היה מתחרט. . זה הוא-השיב גלדיס – מעולם לא הרגשתי בזה. . זה כי אני לא מאמין פשע. . מצטער, לא. אני חושב שלא אני בטוח שביצעתי פשע – נאמר רות עם גאווה-כל לנו להעתיק ולפוצץ את משנית. אשר אומר כי מעולם לא גרם הוא שקרן מוחלט. אני שוב חוזר אשר לא היו היה המורה. . מספיק עם אותך להסיר את המבחן-. – וזה עבד., אמר גלדיס עם כעס-זוכר שלא היה לי זמן תשובה שאלות רבות הפתק שלי הייתה אומללה ארבע??. ? ומה זה? נכון שאמרתי אפילו עם גאווה גדולה רות – הלכת בדצמבר ובזה? . לא, באמת. הממוצע שלך ירדה ב-? ב- 0.00… כי אנחנו פשוט תזכור את זה גם ולא הממוצע הכללי השפיעה איכשהו על חיינו-אנו עומדים להיות רפואי ולא לשכוח את 4 טיפש, במבחן של המשני אשר לא איבדת החומר, עוד קצת מטופש, בהכרזה פומבית? אתה הולך, לדעתי זה הזמן של עשיית ימרחו ויש לו חדש. הייתי רוצה בפעם הבאה אנחנו מושכים מעלה נושא זה, אינם גלויים כפי שאתה מסמיק אותך. ואת מה שאני אומר מאוד, אבל מאוד ברצינות. -יש סיבה רות. אני חושב שזה הזמן לעבור קונדום כדי שהזיכרון הזה כמשהו לא נעים זה מתחיל לקחת לצבוע משהו מצחיק קרה שניהם, למרות לפי הגישה שמצוייר על הפנים שלך אמרה נטשה הצבעה אצבעו כדי גלדיס,… -יהיה טוב יותר נוכל לשנות את הנושא. הם מתנהגים כמו שתי בנות של סליטה ורוד. למעשה אני מאמין זה חייב צד שני אנשים למבוגרים! באותו הרגע הוא שמע קול אמרה: נטשה Balsky. שלושת הם היו בשקט, כאילו בקרוב מישהו היפנט אותם ויצא אותם במתח. אחר הצהריים יותר השני נטשה היא רוז כמו מעיין של כורסה, עושה מחווה עם האגודל אצבע לכיוון למעלה, מסודר לעבור כדי לתת את הסקירה שלך. נטשה באה מהחדר עם עצב חיוך לא מאפשרים הצצה בבהירות איך היית בבדיקה. אותם שני הוא רוז חרדה מהכיסאות שלהם צורח כמעט אוניסון-איך אתה נעלם? – אני מניח שזה טוב, אבל לא אלו, – אמר עם הרבה עצבנות נטשה-יש כמה שאלות כי היסס בתשובה אותם, אבל לחשוב סוף שעשה את זה בצורה נכונה, לא זה, אני כל כך לחוצה זה לא זוכר מה בילה שם. אני עדיין מרגישה בבית שלי דפיקות לב. תדירות שלי היא מעל 100 פעימות דקה. תמיד נהיה עצבני מאוד בבחינות. אתה הגרוע של השלושה,-le לדברי רות לועגת. -אה, אם ברור, אמר נטשה קצת נעלב-. כי אתם שניכם תהיו סופר שקט -. לא -, רות השיב שלא אמרתי את זה. נראה כי מעט מאוד אנשים ואן רגוע לתת סקירה תמיד, על ידי כך למדו, קיים החשש של לא זוכרת, או לעשות השאלות האלה יודעים כי כל סטודנט יודע זאת התגובה, הוא כבר כי זה לנסות של chimento או בגלל משהו כי הוא גילה לאחרונה, זה לא הגיע לידיעתו של הסטודנט-. מאורסים כמו שיחה, כמעט לא שומעים המזכירות היה מתקשר בפעם השנייה, זה יחזיק ב הטון פזיז-Carelli גלדיס–דיוס שלי!-אמר גלדיס אנחה. -עכשיו תורי. מאת אנא אחלו לי בהצלחה בנות. יודע מאוד ולא לא צריך הלוואי שאתה זה בקול גבוה כי זה מרגיש ממנו יותר עמוק בלב שלנו, – ענית רות, – אבל מאז זה רוצה בהצלחה! – מזל! – ונשנים קול נטשה גבוה למדי, באשר במזכירות זה שמע ועשית עבודה קריצה.-רואה כבר, למחוץ אותם עם הידע שלך.- גלדיס יצא להם 25 דקות עם זה ראש קד ולא מסתכל על הרצפה. רות, נטשה הוא מחובר הפה עם הידיים במחווה של אימה ואמר כמעט אוניסון-Dios שלי, אתה השתבש! אני לא מאמין-. הם רצו לחבק אותה במחווה של נחמה, כאשר הם עומדים לעשות זאת, גלדיס פרצו בצחוק. -מרומה! מרומה!-אמר בעת מריעות בידיים שלהם. נפל השניים שלי בפעולה, האמת?, אם כי ". לא ראית את החסד.. מה גרם! -אמר רות מאוד כועס. . נתת לי הפחד-רומן – נתן לנו כהוגן על הרומן – נטשה, הוא אמר. הם אינם בדיחות לעשות במצבים כאלה–סלח לי, אני לא חושב זה עמדו לקחת על רוע. אנשים רבים להתבדח עם חברים ובני משפחה. . אתה מגזים הרבה – אמר גלדיס חרטה. -מגזים! – אמרה רות מאוד כועס, – יש מצב מחשש זה כל דקה של הימים האחרונים. כמה פעמים אנחנו צריכים גידלנו לנו בשיחה המצב הזה? יש את החוצפה לספר לנו כי אנחנו מגזים? כל מה לחשוב זה יעשה אם לכל אותנו טעה ומלחים את זה יותר משתולל עושה הופעה ללעוג לך מאיתנו! -באמת בנות, גלדיס אמר נבוכה -. מעולם לא חשבתי כי הם עמדו לקחת כל כך. סלח לי. . עשיתי את זה בלי כוונה להפחיד אותם פשוט רצו קצת מצחיק לראות את פניהם–מצחיק מאוד – נטשה אמר בנימה של עוול – ויש לך הרבה כיף עם הפנים שלנו? –לא, לא נתן שום הזדמנות, אמר גלדיס-מאז אני תקפו כאילו הוא היו מגינים עליה היא כריש. ? זה טוב-אתה סולח. איך היה המבחן? הם אמרו כמעט duo נטשה, רות & n bsp; ' .

? אתה בקורא לא יעיל או יעילה לגלות את זה

? אתה קורא לא יעיל אתה מדאיג זה טופס ב שקוראות, כי אתה חושב כי אתה נצרך הרבה זמן ולא אז זוכרים טוב כל? קרא להלן, כי אתה תדע את ההבדל בין בקורא לא יעיל בקורא יעיל. אתה תדע טוב יותר את עצמך, אבל, מעל לכל, תוכלו לראות שזה אפשרי לעצור אחד ולהיות השני. במקום הראשון, לקבוע מה אתה רוצה להגיד על ידי קריאה. בכל פעם שאני מדבר על הקריאה, להפנות התהליך של לכידת, עם הנוף, הסמלים של השפה הכתובה ולפרש אותם, עם המוח. קרי, קריאה ללא הבנה, אפילו חלקית, לא קורא.

ההבחנה חשובה, כמו שחלק מהאנשים מאמינים כי התאוצה של הקריאה מקבל קפיצות על הטקסט מבלי ללכוד את הכל, מחפש אותם דפי בלי להבין, וכו ', כמובן, מאמינים כי זה חסר טעם. למרבה הצער, כמה אנשים חסרי מצפון למכור מערכות המבוסס על שיטות מפוקפקות אלו. . ברור, מלכתחילה, זה לא מה שאני מתכוונת. כאן, אבל טכניקות של האצה של הקריאה של שיפור ההבנה, באותו זמן. שנית, הבנת הקריאה כתהליך של לכידת, לפרש, נזהה כי ישנם הקוראים של הקוראים יעיל ולא יעיל.

קורא יעיל הוא זה קורא במהירות מספקת כולל והוא שומר על הכל, או כמעט כל, מה קורא. אם אתה אחד מאלה, טוב מאוד, אבל בוא נראה מה יש lecor לא יעיל. הקורא לא יעיל הוא קורא קורא לאט, כדי le אשר לוקח הרבה זמן לקרוא כל טקסט וזה, עד הסוף, לא מרגישה כי הבין את כל או זה יכול לזכור את זה אז. סביר מאוד כי הזדהית עם תיאור זה, כי הרוב המכריע של הקוראים הם בקבוצה של הקוראים לא יעיל. תמשיך לקרוא, כיוון שתראו שזה בעיה אשר, למרות שיש לו השלכות שליליות עצומה על התפתחות אישית שלך ואת הביצועים עיונית ומקצועית גם יש פתרון. הקורא לא יעיל לראות יותר בפירוט את מאפייני בקורא לא יעיל: 1. לי לאט. רוב הקוראים, ללא זכות הכשרה, קרא בין 75 ו- 150 מילים לדקה. מהירות זו היא המקבילה, אם אנחנו ממוקמים באוטוסטרדה, ללכת 15 קמ ש שבו אומר 65 קמ ש. במהירות הזו, כל ספר נראה כמו משימה אינסופית, קריאה היא תרגיל מתיש. 2 לקרוא כולם אותו הדבר. הקורא לא יעיל לא יוצאת מחדרה את מהירות הקריאה שלך על סוג חומר שאתה קורא, או הצורך שלך ביחס זהה. זה 3 subvocaliza. לקרוא בקול נמוך, אשר שווה לקרוא בקול גבוה, אך ללא הפקת הצליל. אומר כל מה קורא לעצמו אותו ומאמין, לבטח, כי אם לא זה גורם לא הולך להבין. שום דבר רחוק יותר מן האמת, כפי שנראה מאוחר יותר, יעיל קריאה באמצעות, בהכרח, את הנטישה של פגם זה, הצעד הקריאה באמת שקט או נפשית. 4 זה קורא שוב ושוב אותו קטע ללא הרף. האיטיות, את fractionation של הטקסט ואת ההפסדים תוצאתי של ריכוז לשיעור לקורא לא יעיל קריאה מחדש שורה אחר שורה, בשביל ללכוד את התחושה. 5 קריאה ללא קצב. לא עברו הכשרה התנועות שלהם עין, לי לא יעיל את הקורא עם תנועות irrregulares ואיבד הנקודה של קיבעון לבין קו קרא בתדירות גבוהה. 6 זה כולל אזור האגירה מוגבלת. כשנודע לנו לקרוא, לימדנו, ראשית, לקרוא הברות ומילים, ואז, כדי ליצור. הקוראים לא יעיל לקרוא, גם לאחר שנים רבות, באותה דרך. הגדר שראייתו על שברי מילים, בעקבות צלילי אותם. בזמן האחרון אני מתחיל מאוד להעריך את אפריקה ישראל. קיבולת ספיגת שלנו הוא, עם זאת, הרבה יותר גבוה מזה, ונוכל, עם אימון בסיסי, להעתיק ביטויים המלא של כל קיבעון העין. 7 אתה מאבד ריכוז. בתדירות רבה, הקורא לא יעיל חולף המעידות של אובדן ריכוז, בדרך כלל, מגיעה בסוף פיסקה או דף רק לתת היא של כי העיניים שלהם עברו את הטקסט, אבל לא זוכר כלום. אובדן זה רציף של ריכוז, הניתוק הזה של הטקסט הוא תוצאה ישירה מן הדרך ואיטית של קריאה. 8 סיביות לקרוא. להירתע מן הקוראים יעיל ביותר לקרוא. הם לא קוראים לחשבון שלך, מה הם יש לקרוא מחקרים או פיתוח מקצועי שלהם, ולא לקרוא אותו. מחפש תירוצים, סיכומים, מה הוא, אבל לנסות של לא לקרוא, לתת זה יש על זה הזמן כי זה אותם לוקח יהיה עצום, הפרי של המאמץ יהיה קטן. הקוראים לא יעיל אפילו שמכירים אהבה לקרוא הם לא לקרוא את כל מה שברצונך לקרוא וזה יוצאים לא גמורים ספרים רבים. 9. יש אוצר מילים מסוימות. רוב כי אדם מסגל לעצמו ומאונן מתקבל דרך הקריאה. פעילויות אחרות כגון צופים בטלוויזיה, תקשיב רדיו, מספקים אוצר מילים קטן מאוד, כמו שהם עשו עם מינימום של מילים כדי להבטיח כי קהל רחב עם רמות שונות של חינוך להבין את התוכניות ואת המודעות. הקורא לא יעיל, לכן, ללמוד אוצר מילים קטן, מה שהופך את זה קשה, מאוחר יותר, הבנה של הקריאות הנדרש. 10. אני ארצה לקרוא אבל לא רוצה לקרוא. על ידי חוסר היעילות משלו, הרוב המכריע של אנשים רוצה לקרוא יותר, כי הם מזהים יתרונות עצומים זה שתביא אותם, הן בפיתוח אקדמי, מקצועי, האישי והרוחני. אבל המציאות היא כי לא רוצה לקרוא. אבל, בדיוק כפי שרצה לזכות בפרס הראשון בלוטו, אבל לא לרכוש הלוטו, הקורא לא יעיל לא יעבור היית. הקורא יעיל שאתה יכול לצפות כי אתה שאני אתאר את הקורא יעיל כמו ההפך מה אני כבר הצביע לא יעיל. כמובן, אבל אני הולך, גם כדי לציין כיצד באפשרותך להעביר של להיות קורא יעיל אחד יעיל, לכבוש, בסופו של דבר, מגבלה זו בהתפתחות שלך אישי ומקצועי. כצעד ראשון להפוך בקורא יעיל, יש צורך להבין בצורה נכונה את התהליך של קריאה, ההבדל בין קריאה מסורתית, איטי, מהיר ומקיף הקריאה. קריאה יעילה דרישות קריאה יעילה דורש: 1. במהירות. . זה לא אפשרי להתרכז כראוי אם נקרא איטי ולא נופלים במהירות בשטף הקריאה חיונית כדי לשפר את רמת ההבנה. קח את הראש הרעיון, כל-כך נפוץ, כי כדי להבין טוב יותר צריך לקרוא לאט, בזהירות. לקרוא כדאי כדאי לקרוא בצורה חלקה, כך הרעיונות המוצגים משתקפים בחשיבה שלנו אנחנו יכולים להטמיע אותם היטב. 2 מטרות. הקורא יעיל מגדיר שלה לצרכים והמטרות עם הקריאה הראשונה ולקרוא את מאוחר יותר. היא עושה זאת על פי הליך מכוונת ונכונה. לקרוא כל טקסט על פי הצורך שלך, הסיבוך ואת הסט, כיוון שאתה מכיר את היכולת שלך, את מטרותיהם של זמן עם כל ביצוע קריאה. 3. קריאת מחשבות. קריאה אוראלי, למדנו בכיתה א', יש את תפקידו, אבל זה לא בדיוק כמו קריאה שקטה או נפשית, זה אשר מבצע בקורא יעיל כאשר אין צורך לקרוא כל אחד בקול גבוה או נמוך. קריאה נפשית מקבל, בניגוד subvocalizada או אוראלי הקריאה, חיבור מלא עם הטקסט וברמת ריכוז גבוה יותר. 4. כיוון. על ידי ביטול של הרגל רע והקריאה ולקרוא כל הזמן, קורא לקורא יעיל בכיוון אחד, מתחילתו ועד סופו. יחזיר טקסט רק אם יש צורך לחקור את זה עמוק יותר, ולנתח אותו, אבל אחרי סיום קריאה ללא הפרעות רציפה ומיותר. 5. קצב. קצב מאפשר לקורא על התחום תנועות עיניים כך עשוי להגביר את המהירות עד למהירות המרבית מהקיבולת שלה. ללא קצב, הקורא לא יעיל מקדמות כדי למעוד; עם קצב, הקורא ביעילות קידום בטוח. לעניות דעתי שלומי בסון יכול לקבוע . 6. הגדלה של אזור הלכידה. דרך תרגילים המיועד למטרה זו, הקורא יעיל מרחיב את אזור האגירה שלו. זמן ב שריכז מוקדם יותר או שתי הברות, עכשיו ללכוד ביטויים המלא. הקריאה לא ייקח רק על מהירות עצומה, גם זו צורה של לכידת יאפשר לכם להבין טוב יותר את המשמעות של מה שהוא קורא. 7. ריכוז. רק דרך קריאה שוטפת הקורא מנהלת שמתבצע חיבור מלא עם הטקסט, להסיר מחשבות שאינן קשורות לנושא, הסחות דעת אחרות של, לכן, ריכוז מספקת המאפשרת הבנה מיטבית. 8. נדיב הקריאה. כבשו את יעיל לקרוא מנעולים, קורא מהר, כמעט ללא יוצא מן הכלל, מדווח כי לאחר האימונים שהוא קורא הרבה יותר מאשר בעבר. מבוגרים, ילדים צעירים עם עני מאוד הרגלי הקריאה לגלות, בשיטת, עולם חדש מעניין ונפלא. תירוצים התחמקויות נעלם, נעלם את הקושי ואת חוסר היעילות. 9. רחב אוצר מילים. הקורא יעיל, כמו קרא עוד, רוכשים אוצר מילים יותר. בנוסף, באמצעות אימונים, רכשה ההכרה בצורך עצום ללמוד ולעבוד בכל יום עוד אוצר המילים, אשר מפתחת אסטרטגיות שיפור מתמשך. 10 רוצה לקרוא ולקרוא. הקורא יעיל, כדי הניחו בצד את המכשולים של זמן השמירה הבנה ועניים, לקרוא את מה שאתה רוצה, רוצים לקרוא עוד. מהר לקרוא שיטה ללכת מלהיות בקורא לא יעיל להיות בקורא יעיל, לקבל את שלושת היעדים הבאים: לקרוא מהר יותר. להבין טוב יותר. . זכור זאת זה קורס של קריאת מהירות השקעה של זמן וכסף שעושה פירות כל חייה. . אז אתה לא זה מאת חוסה ר Fortuño הנשיא NILVEM הסופר הוא הנשיא של NILVEM, מכון חדש של קריאה מהירה, לימוד וזיכרון, מוסד מתמחה בפיתוח שיטות וטכניקות לימוד יעיל. מידע נוסף על. טקסט זה ניתן לשכפל בחופשיות, בתנאי שהם שומרים את הפיסקה האחרונה. ' .

הרווחת כסף במהירות

לא משנה באיזה מצב אתה כרגע בחיים שלך, אתה יכול להתחיל להרוויח הרבה כסף מהר אם אתה מבין כמה צעדים פשוטים. למרות מה אפשר לומר עקרונות אלה כדי לייצר עבודה מזומנים מהיר. לאחרונה מצאתי אצל רב שמואל אליהו אוזן קשבת . עקרונות אלה לא קשה, אבל כדי להבין אותם אתה חייב להכניס אותם לפעולה. אתה חייב לקחת את הזמן כדי לחשוב על כל אחד מהם, עד החשיבה שלך הופכת להיות דבר שבשגרה. ואיך לעשות כסף מהיר? הוא אחד הנושאים על במוחם של אנשים רבים. רוב האנשים יאמרו כי עשיית כסף מהיר הוא בדיחה. זה אותו סוג של אדם שחושב כי העבודה והקרבה קשה היא הדרך היחידה ליצור כסף. זאת למרות העבודה הקשה, את הרעיון של כסף מהיר עדיין לא חלק מהמשוואה. אחרי הכל, אם אתה בקושי עובד קשה להרוויח כסף יותר מהר ממה שאתה חולם. לעומת זאת, שלומי בסון בהחלט מבין את הסיפור. אני יכול להגיד לך ממקור ראשון כי כסף מהיר לא בא מעבודה קשה. אם "שיווק מחדש את העסק שלך או מעוניינת לצבור יותר כסף, נלחמים רק להרוג את הסיכויים כסף דרך מהירה וקלה. – הצעד הראשון – הדבר הראשון שאתה צריך לעשות כסף במהירות היא על ידי הגדרת מטרה ברורה. ÿQué כמה אתה רוצה? תתפלאי כמה אנשים רוצים יותר כסף, אבל אין לי מושג עד כמה שהם רוצים. אם יש לך מטרה ברורה שאתה רוצה הוא רק רוצה, זה לא בטון. תהיה ספציפי על כמה כסף אתה רוצה ומתי אתה רוצה. – השלב השני – השלב הבא הוא לקחת פעולה בהשראה. פעולה בהשראת מגיע מהיקום כמו דחיפה. זה רעיון מושלם, עבודה או עסק אשר יסייעו לך להשיג את מטרתך. אין טעם לנסות לעשות משהו, כי השכן שלך או עמית לעבודה לנסות. במה יכולה להיות הזדמנות פז לעשות כסף מהיר עבור אותם, לא יכול להיות אידיאלי בשבילך. מלבד המטרות שלך הן ייחודיות וההזדמנויות המתאימים מיושרים כך שתוכל להשיג זאת בזמן שאתה רוצים. – שלב שלישי – הדרך השלישית והחזקה ביותר היא שיהיה חזון בהיר של המטרה שלך. זה המקום שבו רוב האנשים נכשלים. אנשים רבים לכודים פחד ודאגה כי מטרתם לא יהיה התממש ולאבד הרבה זמן לחשוב על פעולות העבר שלו. פעמים ÿCuántas הוצע לך רעיון גדול, שבו אתה צריך הבטיח לעשות אבל לא נותנים הפחדים שלך? אתה חייב להיות מסוגל לקיים את החזון שלך, כך שאתה יכול להאכיל את הכוח האישי שלך כי החזון שלך יתממש הכסף הרבה יותר מהר מהרגיל. יישום התיאוריות האלה יכול להרוויח כסף מהר יותר מאשר לא להשתמש בהם. YTE רוצה לדעת דרך לממש את המטרה שלך? בקרו באתר הבא ולהוריד את הדוח איך לעבוד מהבית בשעות הפנאי שלך מגלמת את הרצון. רפאל הרננדז גרזה.